DIA DE NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO: SINCRETISMO RELIGIOSO E SUAS CARACTERÍSTICAS

DIA DE NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO: SUA HISTÓRIA

A história de Nossa Senhora da Conceição é a devoção à Virgem Maria como a Mãe de Deus, concebida sem pecado original, celebrada com forte tradição em Portugal (sua padroeira desde 1646) e no Brasil, onde se destaca a história da descoberta da imagem de Nossa Senhora da Conceição Aparecida (Padroeira do Brasil desde 1930), encontrada no Rio Paraíba do Sul em 1717, tornando-se um poderoso símbolo de fé e pureza para a nação lusófona, com festa em 8 de Dezembro.  

O nome "Nossa Senhora da Conceição" vem do dogma católico da Imaculada Conceição, que afirma que a Virgem Maria foi preservada do pecado original desde o primeiro momento de sua concepção, sendo pura e sem mancha. A devoção, que já era forte, foi oficializada como dogma pelo Papa Pio IX em 1854, tornando-a padroeira de Portugal e dos países lusófonos, como o Brasil, que a invoca com esse título. 

Nossa Senhora da Conceição no Cristianismo

 

A figura de Nossa Senhora da Conceição no cristianismo de tradição católica refere-se a Virgem Maria, a mãe de Jesus. A importância da devoção a Maria no catolicismo fez com que diversos títulos fossem atribuídos a ela. Essa devoção a Maria, por sua vez, não é algo recente, mas está diretamente relacionada com a história da Igreja Católica.

Durante os primeiros séculos da Igreja Católica, o papel ocupado por Maria na fé foi amplamente debatido pelas autoridades eclesiásticas. No século IV, discutia-se, por exemplo, se Maria havia concebido Deus livre do pecado original. No século V, foi atribuído a ela o título de theotokos, isto é, mãe de Deus.

O debate a respeito de Maria ser livre do pecado original é fundamental no título atribuído a Nossa Senhora da Conceição. Acredita-se que Maria teria nascido sem ter sido “manchada pelo pecado original”, sendo, portanto, imaculada. O entendimento da Igreja Católica é que somente sendo imaculada ela seria capaz de gerar o filho de Deus.

O entendimento desse conceito foi muito popular na igreja oriental durante os primeiros séculos, tornando-se mais popular na igreja de tradição romana somente a partir do século XI. A partir do século XV, o entendimento de que a Virgem Maria não teria sido manchada pelo pecado original foi oficialmente aceito.

A ideia da Virgem Maria como modelo de mãe fez com que ela recebesse o título de Nossa Senhora da Conceição, com essa devoção ganhando força também no século XV. A primeira festa em homenagem a Nossa Senhora da Conceição foi celebrada em 8 de dezembro de 1477 e se tornou muito popular em Portugal.

A devoção a Nossa Senhora da Conceição recebeu um dogma quando o papa Pio IX anunciou que Maria era isenta do pecado original, atribuindo a ela o título de Imaculada Conceição.

https://brasilescola.uol.com.br/religiao/nossa-senhora-da-conceicao.htm

 

A JUREMA SAGRADA: ciência da terra, da magia e da fumaça

 As Terras Sagradas do SÍTIO DO ACAIS e a Jurema de Mestre.

A Jurema Sagrada se caracteriza pelo sincretismo com outras culturas, devido ao processo de colonização do território brasileiro, especialmente na Paraíba. A jurema de Mestre, nasce na terra do Acais, localizadas em Alhandra, cidade paraibana. trazendo em seus fundamentos o sincretismo com as práticas católicas e africanas. Por isso, podemos perceber em seu culto dessas culturas, seja nos seus objetos sagrados ou nos cânticos que fazem parte de sua ritualística. Dessa forma, o Sítio de Acais  torna-se referência de espaço sagrado para Jurema

Essas terras foram tombadas pelo Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico do Estado da Paraíba (IPHAEP), em 2009, e representam não só a luta pela preservação dos espaços sagrados, mas também um símbolo de resistência e luta pelo direito a liberdade enquanto culto religião.

TAMBABA: a encantaria da Jurema.

A praia se localiza na Área de Proteção Ambiental (APA) de Tambaba, no município do Conde, litoral sul da Paraíba. Dentro da tradição juremeira, através de diversas narrativas orais, a praia é tida como um portal de acesso a variados planos astrais, relacionados ao culto da Jurema. Dessa forma, Tambaba é considerada com área da encantaria da Jurema.  

Segundo os antigos, quando as águas batem forte nas pedras, fazendo um estrondo, significa que um mestre juremeiro morreu e foi recolhido,  ou se encantou, como dizem os mais velhos da religião.

Nas pedras encantadas da praia, ainda se realizam cultos para os encantados, remontando práticas realizadas pelos indígenas e juremeiros antigos. Atualmente, existe um trabalho de revitalização dessas práticas e conservação da praia como um lugar sagrado para o culto da Jurema Santa e Sagrada.

Ponto de Jurema (assim são denominadas as cantigas para louvar chamar e se despedir do orixá e as linhas de entidades.)

Íô, juremeiro, ô, juremá. As folhas caíram serena, ô, Jurema, aqui nesse congá. Salve São Jorge guerreiro. Salve São Sebastião. Salve meu pai Oxalá, que me deu a proteção, ô Jurema. Ó. 

Fonte de Pesquisa: 

Pai Beto de Xangô Guardião da Jurema Sagrada

(83) 98630-6292

Atividades

 

A INTOLERÂNCIA NA SOCIEDADE ATUAL

 

(Mariana Garcia)

A intolerância seja de qualquer espécie - raça, religião, opção sexual, política ou cor - fere a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Por isso, todo tipo de preconceito deve ser combatido para, no futuro, haver uma sociedade mais igualitária e livre.

Há intolerância no mundo todo, contudo o Brasil merece certo destaque nesse contexto, pois é um país plural, com diversas crenças, raças e etnias que mantém tratamento degradante a tantos grupos. No caso do preconceito racial, este está vinculado à submissão do negro ao branco desde a epóca do Brasil Colônia e perdura até os dias atuais, visto que os negros ainda buscam seu lugar na sociedade. Esta intolerância prejudica a todos, pois provoca atraso no desenvolvimento do país na medida em que esses indivíduos são humilhados e excluídos com frequência.

Além disso, as religiões Candomblé e Umbanda, trazidas pelos africanos escravizados ao Brasil, também são motivo de intolerância. Isso ocorre, pois seus praticantes são tratados, pejorativamente, como "macumbeiros" e sofrem constantes agressões físicas e morais por parte de outras crenças que impõem sua religião como a única e verdadeira salvadora da humanidade. Tal fato impede a liberdade de manifestação prevista em lei.

Para combater a intolerância, a comunidade, através de aulas, palestras e campanhas, deve passar valores de igualdade entre todos, porém respeitando as características e opções de cada indivíduo, sem haver discriminação. Ainda, os preconceituosos ou intolerantes devem ser punidos com leis mais severas. Com essas ações, a intolerância poderá ser erradicada e os países poderão se tornar melhores e mais desenvolvidos.

 

 

 

Relançamento da obra: Ensino Religioso: Esperanças e Desafios

Esta obra decorre do compromisso da autora em compartilhar com os seus pares a produção acadêmica resultante da pesquisa realizada durante o curso de Mestrado em Ciências das Religiões no ano de 2010.

As reflexões são pertinentes, atuais e provocativas, construídas a partir de uma ´postura ética que concebe a educação para a emancipação e humanização de crianças jovens e adultos.

Quatro Cântaros - Mataji - As Mães Sagradas

Normal É Ser Diferente - Grandes Pequeninos

ALTERIDADE – (Frei Betto)

O que é alteridade? 

    É ser capaz de apreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem.

    A nossa tendência é colonizar o outro, ou partir do princípio de que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo Freire, é fundada nessa concepção. O professor ensina e o aluno aprende. 

   É evidente que nós sabemos algumas coisas e, aqueles que não foram à escola, sabem outras tantas, e graças a essa complementação vivemos em sociedade. Como disse um operário num curso de educação popular: "Sei que, como todo mundo, não sei muitas coisas".

  Numa sociedade como a brasileira em que o apartheid é tão arraigado, predomina a concepção de que aqueles que fazem serviço braçal não sabem. No entanto, nós que fomos formados como anjos barrocos da Bahia e de Minas, que só têm cabeça e não têm corpo, não sabemos o que fazer das mãos.        Passamos anos na escola, saímos com Ph.D., porém não sabemos cozinhar, costurar, trocar uma tomada ou um interruptor, identificar o defeito do automóvel... e nos consideramos eruditos. E o que é pior, não temos equilíbrio emocional para lidar com as relações de alteridade.

    Daí por que, agora, substituíram o Q.I. para o Q.E., o Quociente Intelectual para o Quociente Emocional. Por quê? Porque as empresas estão constatando que há, entre seus altos funcionários, uns meninões infantilizados, que não conseguem lidar com o conflito, discutir com o colega de trabalho, receber uma advertência do chefe e, muito menos, fazer uma crítica ao chefe.

   Bem, nem precisamos falar de empresa. Basta conferir na relação entre casais. Haja reações infantis... Quem dera fosse levada à prática a idéia de, pelo menos a cada três meses, um setor da empresa fazer uma avaliação, dentro da metodologia de crítica e autocrítica. E que ninguém ficasse isento dessa avaliação. Como Jesus um dia fez, ao reunir um grupo dos doze e perguntar: "O que o povo pensa de mim?" E depois acrescentou: "E o que vocês pensam de mim?"

  Quem, na cultura ocidental, melhor enfatizou a radical dignidade de cada ser humano, inclusive a sacralidade, foi Jesus. O sujeito pode ser paralítico, cego, imbecil, inútil, pecador, mas ele é templo vivo de Deus, é imagem e semelhança de Deus. Isso é uma herança da tradição hebraica. 

   Todo ser humano, dentro da perspectiva judaica ou cristã, é dotado de dignidade pelo simples fato de ser vivo. Não só o ser humano, todo o Universo. Paulo, na Epístola aos Romanos, assinala: "Toda a Criação geme em dores de parto por sua redenção".

   Dentro desse quadro, o desafio que se coloca para nós é como transformar essas cinco instituições pilares da sociedade em que vivemos: família, escola, Estado (o espaço do poder público, da administração pública), Igreja (os espaços religiosos) e trabalho. 

  Como torná-los comunidades de resgate da cidadania e de exercício da alteridade democrática? O desafio é transformar essas instituições naquilo que elas deveriam ser sempre: comunidades. E comunidades de alteridade. 

    Aqui entra a perspectiva da generosidade. Só existe generosidade na medida em que percebo o outro como outro e a diferença do outro em relação a mim. Então sou capaz de entrar em relação com ele pela única via possível 

    – porque, se tirar essa via, caio no colonialismo, vou querer ser como ele ou que ele seja como sou 

    - a via do amor, se quisermos usar uma expressão evangélica; 

  - a via do respeito, se quisermos usar uma expressão ética; 

 - a via do reconhecimento dos seus direitos, se quisermos usar uma expressão jurídica; 

    - a via do resgate do realce da sua dignidade como ser humano, se quisermos usar uma expressão moral. 

  'Ou seja, isso supõe a via mais curta da comunicação humana, que é o diálogo e a capacidade de entender o outro a partir da sua experiência de vida e da sua interioridade.

Frei Betto é escritor, autor de "Alfabetto - autobiografia escolar" (Ática), entre outros livros.

Em sala de aula com estudantes do 8º e 9º anos

Atividades para melhor compreensão:

1 Ler e debater com as turmas.

2 Pesquisar no dicionário e/ou internet palavras do texto que não sabem o significado .

3 Responder: 

a) Qual o significado de Alteridade?

b) Você conhece pessoas que praticam a alteridade?

c) E você pratica  alteridade?

d) quais as personalidades da história que praticam a  Alteridade?

4 Vamos praticar a alteridade! Entrem nos links e 

assistam esses pequenos vídeos.

https://www.youtube.com/watch?v=0GhVn4BtSmg&ab_channel=ProfessorJo%C3%A3oRoberto

https://www.youtube.com/watch?v=m0Ra4ZvtD9s&ab_channel=IssoN%C3%A3oCainaProva

https://www.youtube.com/watch?v=bIXiPC_e-mI&ab_channel=BrasilEscola

https://www.youtube.com/watch?v=pqzZ_9BsvAc&ab_channel=ProfessoraMarcileneAlencar

Almir sater - ando devagar

DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO NO PLANEJAMENTO PARA PROFESSORES

 

DINÂMICA DE GRUPO

 

Escola Municipal Aníbal Moura - João Pessoa-PB/ 2019

1- Quando pensei em ser professor, o que aconteceu?

2- Ao encontrar alunos com dificuldades, o que disse?

3- Quando um aluno me magoou, o que pensei?

4- Mas quando começo minha aula, qual a sensação?

5- Quando os alunos estão desanimados, pelos problemas do dia-a-dia, o que digo?

6- Como reajo às inovações?

7- Ser professor é?

8- E quando quero descobrir se estou no caminho certo...

Respostas: (cantada pelos professores) nas músicas de Fascinação com (Elis Regina)  e Jesus Cristo  com (Roberto Carlos).

 

1- Os sonhos mais lindos sonhei! De quimeras mil, um castelo ergui.

2- Levanta, sacode a poeira e dá volta por cima.

3- Ainda vai levar um tempo pra fechar o que feriu por dentro. É natural que seja assim, tanto pra você quanto pra mim.

4- Quando eu estou aqui, eu vivo este momento lindo. Olhando pra você e as mesmas emoções sentindo.

5- Canta, canta minha gente deixa a tristeza pra lá. Canta forte canta alto que a vida vai melhorar.

6- Tudo que se vê não é, igual ao que a gente viu a um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo. Não adianta fugir, nem mentir pra si mesmo, agora, há tanta vida lá fora. Aqui dentro sempre como uma onda no mar...

7- Viver e não ter a vergonha de ser feliz. Cantar, cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bem melhor s será. Mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é bonita.

8- Olho pro céu e vejo uma nuvem branca que vai passando, olho pra terra e vejo uma multidão que vai caminhando. Como essa nuvem branca essa gente não sabe aonde vai. Quem poderá dizer o caminho certo é você MEU PAI. Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo eu estou aqui.

Avaliação da Dinâmica e apresentação de cada participante.

Convidada no início do ano de 2019 para bater um papo sobre planejamento e sua importância com os professores da Escola Municipal  Aníbal Moura. Foi uma manhã muito rica de conhecimentos, de integração e autoestima.  

 

O MEIO AMBIENTE E O SAGRADO - ENSINO FUNDAMENTAL

www.pensandoensinoreligioso.com.br

 

https://domtotal.com/fato-em-foco/466/2018/11/a-rede-social-secreta-da-natureza/

Atenção amiguinhos e amiguinhas! 

Um recadinho para vocês

 

            As questões ambientais devem ser tratadas com muito carinho. É dever de todo cidadão cuidar da natureza. Um meio ambiente saudável preserva a vida do Planeta. Uma natureza destruída significa a morte. A extinção da vida, é o que já estamos testemunhando com tantas depredação da nossa flora e fauna, dos nossos rios e mares. Essa natureza tão linda!  Que nos oferece tantas coisas boas!  É de onde o ser humano usufrui tirando o seu sustento... 

E por que esse mesmo ser humano está destruindo a natureza?

            Nós seres humanos inteligentes que somos, também fazemos parte dessa natureza sagrada! Portanto, é dever nosso tratá-la, cuidá-la, mas, principalmente amá-la e agradecer sempre por um meio ambiente saudável que faz parte dessa Família Universal!  Neste momento de Pandemia, vamos colaborar e fiquemos em casa.

             A natureza é Sagrada! É obra do Criador! Por isso as religiões se preocupam também e fazem suas campanhas para a preservação do nosso Planeta TERRA. Isso é dever de todos NÓS...Temos que nos unir para salvar a vida do nosso Planeta..., pois para isso não existem fronteiras...Vamos cuidar do nosso Meio Ambiente!

        

Atividades

1- Assistir o vídeo e cantar  também.  Dizer  o que mais gostou. (Comentar)  

https://www.youtube.com/watch?v=KyS3VZs5ERc  (aquarela)

2-Escreva ( F) para falso e (V) para verdadeiro

A Natureza não é sagrada (  );

Uma natureza destruída significa a morte (  );

Os animais destroem a natureza (  );

As religiões se preocupam com o nosso Planeta (   );

A natureza é obra do Criador (  ).

 

3 - Desenhe uma natureza bem bonita.

 

4- Neste desenho construa  frases. Coloque com a ajuda da professora no mural.

Marina Elali e o Maestro Eduardo Lages - Nossa Senhora

https://www.youtube.com/watch?v=NNc-LBMhA-g&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3MkhonTsEdcR18g2QDQM2pXZI7uNQLZjv4yb7uTzapn2dj1WBKrbTyjV4

MITOLOGIA BRASILEIRA: Lenda da Vitória-Régia

https://www.youtube.com/watch?v=JHc8gl5uWy4

https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/vitoriaregia.htm

A lenda da vitória-régia é muito popular no Brasil, principalmente na região Norte. Diz a lenda que a Lua era um deus que namorava as mais lindas jovens índias e sempre que se escondia, escolhia e levava algumas moças consigo. Em uma aldeia indígena, havia uma linda jovem, a guerreira Naiá, que sonhava com a Lua e mal podia esperar o dia em que o deus iria chamá-la.

Os índios mais experientes alertavam Naiá dizendo que quando a Lua levava uma moça, essa jovem deixava a forma humana e virava uma estrela no céu. No entanto a jovem não se importava, já que era apaixonada pela Lua. Essa paixão virou obsessão no momento em que Naiá não queria mais comer nem beber nada, só admirar a Lua.

Numa noite em que o luar estava muito bonito, a moça chegou à beira de um lago, viu a lua refletida no meio das águas e acreditou que o deus havia descido do céu para se banhar ali. Assim, a moça se atirou no lago em direção à imagem da Lua. Quando percebeu que aquilo fora uma ilusão, tentou voltar, porém não conseguiu e morreu afogada.

Comovido pela situação, o deus Lua resolveu transformar a jovem em uma estrela diferente de todas as outras: uma estrela das águas – Vitória-régia. Por esse motivo, as flores perfumadas e brancas dessa planta só abrem no período da noite.

                          Texto do Site: Brasil Escola 

Atividades:

1- Assistam o Vídeo: Abrir um debate em sala. Deixar que todos comentem.

2- Ler o texto e fazer comparações com o vídeo.

3- Falem de outras lendas que conhecem.

4- Vamos ver quem capricha mais no desenho da flor Vitória-Régia;

5- Quem se habilita a escrever sobre a Vitória-Régia.

Bons trabalhos.

JACI A DEUSA LUA

        A deusa Jaci ou Yacy, é a deusa tupi da lua, e da noite, filha-irmã de Tupã, pois acreditam que Tupã disse "não terei apenas filhos, pois todos são meus irmãos, e irmãs, mesmo que venham de mim" sendo assim, todos os deuses tupi-guarani (brasileiros) são tidos como filhos-irmãos de Tupã, Jaci é tida como uma deusa bela, em alguns mitos dizem que Tupã depois que a criou, caiu de amores pela sua beleza a tomando para sua esposa.

        Em outros dizem que em uma "festa" dos deuses o deus Guaraci que é deus do sol e do dia, se apaixonou por Jaci, porém eles nunca podem ficar juntos, já que quando Jaci esta nos céu, Guaraci esta adormecido, e assim vise-versa, a quem diga que quando acontece um eclipse seja solar ou lunar, é um momento em que Jaci e Guaraci estão juntos se apaixonando cada vez mais.

        A titulo de curiosidade Jaci em tupi é Îaci, que significa "lua, lunar”.

        Dizem que Jaci descia dos céus às vezes e levava donzelas virgens para se tornarem estrelas ao seu lado, porém havia uma índia (Naiá) que se apaixonou por Jaci, esta jovem índia, sempre "perseguia" a lua, indo ate o local em que acreditavam que Jaci ia buscar as virgens, porém ela sempre caía no sono, sem conseguir de fato ver Jaci, e acordava pouco antes do amanhecer.

        Quando via a lua sumindo, nisso ela corria pela floresta atrás da lua, sem nunca a alcançar, e nisso a índia foi definhando, ficando cada vez mais doente, pois se recusava a comer ou beber ate encontrar a lua, ate que um dia adormeceu na nascente de um lago, e acordou de madrugada, vendo o reflexo da lua, acreditou que ela tinha ido se banhar no lago, nisso se atirou as águas, porém começou a se afogar.

        Jaci vendo isso decidiu que ela seria uma estrela, mais não nos céus e sim nas águas, Jaci a transformou em uma planta aquática, cuja aparência lembra uma estrela e ate hoje essa índia esta lá, porém dessa vez ela não espera a sua deusa, ela agora sabe como é, a índia hoje é uma linda "vitória-régia" a planta da estrela, a planta de Jaci.

        Jaci evitava as guerras, é uma deusa que prefere observar antes de falar algo! Jaci/Yacy era a própria Mãe Natureza, seu nome sendo composto de A (senhora) e Cy (mãe), a senhora Mãe, fonte de tudo, manifestada nos atributos da Lua, da água, da natureza, das mulheres e das fêmeas.

        Cy – ou Ci – representa, portanto, a origem de todas as criaturas, animadas ou não, pois tudo o que existe foi gerado por uma mãe que cuida da sua preservação, do nascimento até a morte. Sem Cy (mãe), não há nem perdura a vida, pois ela é a Mãe Natureza, o principio gerador e nutridor da vida.

        Ela aparecia em duas formas: Jacy Omunhã (Lua Nova) e Jacy Icaua (Lua Cheia). É dito que Sumá, deusa guerreira da ira, era sua filha com Tupã. Também teria sido mãe de Araci com o mortal Itaqui.

        Tornou-se mãe dos frutos, presidindo a vida vegetal, e controlava os gênios das florestas como o Saci, o Boitatá e o Curupira. Ela teria ensinado ao primeiro pajé como apaziguar os espíritos malignos e conversar com as almas dos antepassados. É também protetora dos amantes e da fertilidade, sendo comprada a Ártemis, na mitologia grega, a Vishnu, na mitologia hindu, e a Ísis, na mitologia egípcia.

Atividades

1- A) Caça Palavras.

MITOLOGIA BRASILEIRA

As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.

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• BRASILEIRA
• CURUPIRA
• DEUSA
• FLORESTAS
• GUARACI
• GÊNIOS
• JACI
• LUACHEIA
• MITOLOGIA
• NAIÁ
• NATUREZA
• SACI
• TUPI
• TUPÃ
• VIDA
• ÁRTEMIS
• ÍNDIA

1-B)    MITOLOGIA BRASILEIRA

As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.

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• BOITATÁ
• BRASILEIRA
• CURUPIRA
• DEUSA
• FLORESTAS
• GUARACI
• GÊNIOS
• JACI
• LUACHEIA
• MITOLOGIA
• NAIÁ
• NATUREZA
• SACI
• TUPI
• TUPÃ
• VIDA
• ÁRTEMIS
• ÍNDIA

2- Ler esta lenda para os estudantes, fazendo perguntas; 

3- Escutar músicas que falem de outras lendas.

4- Procurar no texto outras lendas que são citadas.

5- Links de pequenos vídeos.

https://www.youtube.com/watch?v=w56Z6FG8fp8

https://www.youtube.com/watch?v=JHc8gl5uWy4

https://www.youtube.com/watch?v=zSBsJTSX3AE

https://www.facebook.com/CentroCulturalEscolaDeBambas/posts/1124252114406836/