Quatro Cântaros - Mataji - As Mães Sagradas

Normal É Ser Diferente - Grandes Pequeninos

ALTERIDADE – (Frei Betto)

O que é alteridade? 

    É ser capaz de apreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem.

    A nossa tendência é colonizar o outro, ou partir do princípio de que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo Freire, é fundada nessa concepção. O professor ensina e o aluno aprende. 

   É evidente que nós sabemos algumas coisas e, aqueles que não foram à escola, sabem outras tantas, e graças a essa complementação vivemos em sociedade. Como disse um operário num curso de educação popular: "Sei que, como todo mundo, não sei muitas coisas".

  Numa sociedade como a brasileira em que o apartheid é tão arraigado, predomina a concepção de que aqueles que fazem serviço braçal não sabem. No entanto, nós que fomos formados como anjos barrocos da Bahia e de Minas, que só têm cabeça e não têm corpo, não sabemos o que fazer das mãos.        Passamos anos na escola, saímos com Ph.D., porém não sabemos cozinhar, costurar, trocar uma tomada ou um interruptor, identificar o defeito do automóvel... e nos consideramos eruditos. E o que é pior, não temos equilíbrio emocional para lidar com as relações de alteridade.

    Daí por que, agora, substituíram o Q.I. para o Q.E., o Quociente Intelectual para o Quociente Emocional. Por quê? Porque as empresas estão constatando que há, entre seus altos funcionários, uns meninões infantilizados, que não conseguem lidar com o conflito, discutir com o colega de trabalho, receber uma advertência do chefe e, muito menos, fazer uma crítica ao chefe.

   Bem, nem precisamos falar de empresa. Basta conferir na relação entre casais. Haja reações infantis... Quem dera fosse levada à prática a idéia de, pelo menos a cada três meses, um setor da empresa fazer uma avaliação, dentro da metodologia de crítica e autocrítica. E que ninguém ficasse isento dessa avaliação. Como Jesus um dia fez, ao reunir um grupo dos doze e perguntar: "O que o povo pensa de mim?" E depois acrescentou: "E o que vocês pensam de mim?"

  Quem, na cultura ocidental, melhor enfatizou a radical dignidade de cada ser humano, inclusive a sacralidade, foi Jesus. O sujeito pode ser paralítico, cego, imbecil, inútil, pecador, mas ele é templo vivo de Deus, é imagem e semelhança de Deus. Isso é uma herança da tradição hebraica. 

   Todo ser humano, dentro da perspectiva judaica ou cristã, é dotado de dignidade pelo simples fato de ser vivo. Não só o ser humano, todo o Universo. Paulo, na Epístola aos Romanos, assinala: "Toda a Criação geme em dores de parto por sua redenção".

   Dentro desse quadro, o desafio que se coloca para nós é como transformar essas cinco instituições pilares da sociedade em que vivemos: família, escola, Estado (o espaço do poder público, da administração pública), Igreja (os espaços religiosos) e trabalho. 

  Como torná-los comunidades de resgate da cidadania e de exercício da alteridade democrática? O desafio é transformar essas instituições naquilo que elas deveriam ser sempre: comunidades. E comunidades de alteridade. 

    Aqui entra a perspectiva da generosidade. Só existe generosidade na medida em que percebo o outro como outro e a diferença do outro em relação a mim. Então sou capaz de entrar em relação com ele pela única via possível 

    – porque, se tirar essa via, caio no colonialismo, vou querer ser como ele ou que ele seja como sou 

    - a via do amor, se quisermos usar uma expressão evangélica; 

  - a via do respeito, se quisermos usar uma expressão ética; 

 - a via do reconhecimento dos seus direitos, se quisermos usar uma expressão jurídica; 

    - a via do resgate do realce da sua dignidade como ser humano, se quisermos usar uma expressão moral. 

  'Ou seja, isso supõe a via mais curta da comunicação humana, que é o diálogo e a capacidade de entender o outro a partir da sua experiência de vida e da sua interioridade.

Frei Betto é escritor, autor de "Alfabetto - autobiografia escolar" (Ática), entre outros livros.

Em sala de aula com estudantes do 8º e 9º anos

Atividades para melhor compreensão:

1 Ler e debater com as turmas.

2 Pesquisar no dicionário e/ou internet palavras do texto que não sabem o significado .

3 Responder: 

a) Qual o significado de Alteridade?

b) Você conhece pessoas que praticam a alteridade?

c) E você pratica  alteridade?

d) quais as personalidades da história que praticam a  Alteridade?

4 Vamos praticar a alteridade! Entrem nos links e 

assistam esses pequenos vídeos.

https://www.youtube.com/watch?v=0GhVn4BtSmg&ab_channel=ProfessorJo%C3%A3oRoberto

https://www.youtube.com/watch?v=m0Ra4ZvtD9s&ab_channel=IssoN%C3%A3oCainaProva

https://www.youtube.com/watch?v=bIXiPC_e-mI&ab_channel=BrasilEscola

https://www.youtube.com/watch?v=pqzZ_9BsvAc&ab_channel=ProfessoraMarcileneAlencar

Almir sater - ando devagar

DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO NO PLANEJAMENTO PARA PROFESSORES

 

DINÂMICA DE GRUPO

 

Escola Municipal Aníbal Moura - João Pessoa-PB/ 2019

1- Quando pensei em ser professor, o que aconteceu?

2- Ao encontrar alunos com dificuldades, o que disse?

3- Quando um aluno me magoou, o que pensei?

4- Mas quando começo minha aula, qual a sensação?

5- Quando os alunos estão desanimados, pelos problemas do dia-a-dia, o que digo?

6- Como reajo às inovações?

7- Ser professor é?

8- E quando quero descobrir se estou no caminho certo...

Respostas: (cantada pelos professores) nas músicas de Fascinação com (Elis Regina)  e Jesus Cristo  com (Roberto Carlos).

 

1- Os sonhos mais lindos sonhei! De quimeras mil, um castelo ergui.

2- Levanta, sacode a poeira e dá volta por cima.

3- Ainda vai levar um tempo pra fechar o que feriu por dentro. É natural que seja assim, tanto pra você quanto pra mim.

4- Quando eu estou aqui, eu vivo este momento lindo. Olhando pra você e as mesmas emoções sentindo.

5- Canta, canta minha gente deixa a tristeza pra lá. Canta forte canta alto que a vida vai melhorar.

6- Tudo que se vê não é, igual ao que a gente viu a um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo. Não adianta fugir, nem mentir pra si mesmo, agora, há tanta vida lá fora. Aqui dentro sempre como uma onda no mar...

7- Viver e não ter a vergonha de ser feliz. Cantar, cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bem melhor s será. Mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é bonita.

8- Olho pro céu e vejo uma nuvem branca que vai passando, olho pra terra e vejo uma multidão que vai caminhando. Como essa nuvem branca essa gente não sabe aonde vai. Quem poderá dizer o caminho certo é você MEU PAI. Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo eu estou aqui.

Avaliação da Dinâmica e apresentação de cada participante.

Convidada no início do ano de 2019 para bater um papo sobre planejamento e sua importância com os professores da Escola Municipal  Aníbal Moura. Foi uma manhã muito rica de conhecimentos, de integração e autoestima.  

 

O MEIO AMBIENTE E O SAGRADO - ENSINO FUNDAMENTAL

www.pensandoensinoreligioso.com.br

 

https://domtotal.com/fato-em-foco/466/2018/11/a-rede-social-secreta-da-natureza/

Atenção amiguinhos e amiguinhas! 

Um recadinho para vocês

 

            As questões ambientais devem ser tratadas com muito carinho. É dever de todo cidadão cuidar da natureza. Um meio ambiente saudável preserva a vida do Planeta. Uma natureza destruída significa a morte. A extinção da vida, é o que já estamos testemunhando com tantas depredação da nossa flora e fauna, dos nossos rios e mares. Essa natureza tão linda!  Que nos oferece tantas coisas boas!  É de onde o ser humano usufrui tirando o seu sustento... 

E por que esse mesmo ser humano está destruindo a natureza?

            Nós seres humanos inteligentes que somos, também fazemos parte dessa natureza sagrada! Portanto, é dever nosso tratá-la, cuidá-la, mas, principalmente amá-la e agradecer sempre por um meio ambiente saudável que faz parte dessa Família Universal!  Neste momento de Pandemia, vamos colaborar e fiquemos em casa.

             A natureza é Sagrada! É obra do Criador! Por isso as religiões se preocupam também e fazem suas campanhas para a preservação do nosso Planeta TERRA. Isso é dever de todos NÓS...Temos que nos unir para salvar a vida do nosso Planeta..., pois para isso não existem fronteiras...Vamos cuidar do nosso Meio Ambiente!

        

Atividades

1- Assistir o vídeo e cantar  também.  Dizer  o que mais gostou. (Comentar)  

https://www.youtube.com/watch?v=KyS3VZs5ERc  (aquarela)

2-Escreva ( F) para falso e (V) para verdadeiro

A Natureza não é sagrada (  );

Uma natureza destruída significa a morte (  );

Os animais destroem a natureza (  );

As religiões se preocupam com o nosso Planeta (   );

A natureza é obra do Criador (  ).

 

3 - Desenhe uma natureza bem bonita.

 

4- Neste desenho construa  frases. Coloque com a ajuda da professora no mural.

Marina Elali e o Maestro Eduardo Lages - Nossa Senhora

https://www.youtube.com/watch?v=NNc-LBMhA-g&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3MkhonTsEdcR18g2QDQM2pXZI7uNQLZjv4yb7uTzapn2dj1WBKrbTyjV4

MITOLOGIA BRASILEIRA: Lenda da Vitória-Régia

https://www.youtube.com/watch?v=JHc8gl5uWy4

https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/vitoriaregia.htm

A lenda da vitória-régia é muito popular no Brasil, principalmente na região Norte. Diz a lenda que a Lua era um deus que namorava as mais lindas jovens índias e sempre que se escondia, escolhia e levava algumas moças consigo. Em uma aldeia indígena, havia uma linda jovem, a guerreira Naiá, que sonhava com a Lua e mal podia esperar o dia em que o deus iria chamá-la.

Os índios mais experientes alertavam Naiá dizendo que quando a Lua levava uma moça, essa jovem deixava a forma humana e virava uma estrela no céu. No entanto a jovem não se importava, já que era apaixonada pela Lua. Essa paixão virou obsessão no momento em que Naiá não queria mais comer nem beber nada, só admirar a Lua.

Numa noite em que o luar estava muito bonito, a moça chegou à beira de um lago, viu a lua refletida no meio das águas e acreditou que o deus havia descido do céu para se banhar ali. Assim, a moça se atirou no lago em direção à imagem da Lua. Quando percebeu que aquilo fora uma ilusão, tentou voltar, porém não conseguiu e morreu afogada.

Comovido pela situação, o deus Lua resolveu transformar a jovem em uma estrela diferente de todas as outras: uma estrela das águas – Vitória-régia. Por esse motivo, as flores perfumadas e brancas dessa planta só abrem no período da noite.

                          Texto do Site: Brasil Escola 

Atividades:

1- Assistam o Vídeo: Abrir um debate em sala. Deixar que todos comentem.

2- Ler o texto e fazer comparações com o vídeo.

3- Falem de outras lendas que conhecem.

4- Vamos ver quem capricha mais no desenho da flor Vitória-Régia;

5- Quem se habilita a escrever sobre a Vitória-Régia.

Bons trabalhos.